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反复读讲,感悟人物特点
——听张军老师《爱因斯坦和小女孩》有感
发布时间:2020-05-28   点击:   来源:原创   录入者:吴建平

语文强调“以读为本、以讲助练、以演促读”,在教学中,张老师采用多种形式的朗读,如个别读、小组读、开火车读、齐读等等,让学生在自主、民主的氛围中学习,自主地阅读,帮助学生进一步感悟课文中的语言材料,体会人物的思想感情,理解人物精神品格。形成了师生互动、生生互动,激起了学生的阅读兴趣,调动了学生学习的主动性,确立了学生的主体地位。本课时的教学他主要抓住重点和难点,充分体现教师的“主导”和学生的“主体”的方法组织教学。教学中他引导学生对课文中直接描写爱因斯坦语言、神态和动作的语句进行自读体会,交流感悟,让学生充分得自我解读文本,拥有自己个性化的观点与感受。理解人物内心世界和精神风貌,进而感悟人物伟大而平凡的品格,和爱孩子、乐于与孩子相处的一颗童心,突破文本难点。同时潜移默化的渗透学习方式和写作知识,更适合学生的学习需求。


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